TỔ CHỨC TIẾT ĐỌC LỚP HỌC
- Thứ ba - 26/12/2023 08:51
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Không chỉ đơn thuần là đọc sách tại thư viện xanh mà thư viện còn tổ chức thực hiện tiết đọc tại lớp học hay tiết sinh hoạt ngoại khóa. Nhằm nhân rộng việc đọc sách ở trường Tiểu học An Tây A. Nhằm giúp cho học sinh có được thói quen đọc sách và đọc sách một cách tự nguyện góp phần phát triển văn hóa đọc. Thư viện đã tổ chức và phổ biến cho giáo viên dạy lớp lồng ghép tiết đọc vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm, tiết sinh hoạt ngoại khóa năm học 2023-2024.
Qua đó, các em được đọc, được tham gia các trò chơi nhẹ nhàng; viết hoặc vẽ những gì mình thích trong câu chuyện; trao đổi cho nhau nghe về suy nghĩ, sắm vai, cảm nhận của bản thân về nhân vật, về câu chuyện đó. Giáo viên có thể trao đổi với các em bằng một số câu hỏi giản đơn có liên quan đến nhân vật cũng như nội dung câu chuyện, nhằm hướng tới nhu cầu đọc sách tích cực cho học sinh.
Nhờ tiết đọc thư viện, học sinh có cái nhìn khác về đọc sách. Các em không chỉ hứng thú, yêu thích đọc sách hơn mà còn tích lũy được vốn từ, khả năng sáng tạo và được giáo dục đạo đức, kỹ năng sống ngay từ lứa tuổi tiểu học. Đồng thời, học sinh tiểu học còn được hình thành thói quen đọc sách, phát huy văn hóa đọc trong lứa tuổi học đường. Đối với CBQL và GV nhìn nhận được hiệu quả mà tiết đọc thư viện mang lại cho học sinh và thống nhất cao việc lan tỏa thực hiện các tiết đọc tại các đơn vị trường mình.
Qua đó, các em được đọc, được tham gia các trò chơi nhẹ nhàng; viết hoặc vẽ những gì mình thích trong câu chuyện; trao đổi cho nhau nghe về suy nghĩ, sắm vai, cảm nhận của bản thân về nhân vật, về câu chuyện đó. Giáo viên có thể trao đổi với các em bằng một số câu hỏi giản đơn có liên quan đến nhân vật cũng như nội dung câu chuyện, nhằm hướng tới nhu cầu đọc sách tích cực cho học sinh.
Nhờ tiết đọc thư viện, học sinh có cái nhìn khác về đọc sách. Các em không chỉ hứng thú, yêu thích đọc sách hơn mà còn tích lũy được vốn từ, khả năng sáng tạo và được giáo dục đạo đức, kỹ năng sống ngay từ lứa tuổi tiểu học. Đồng thời, học sinh tiểu học còn được hình thành thói quen đọc sách, phát huy văn hóa đọc trong lứa tuổi học đường. Đối với CBQL và GV nhìn nhận được hiệu quả mà tiết đọc thư viện mang lại cho học sinh và thống nhất cao việc lan tỏa thực hiện các tiết đọc tại các đơn vị trường mình.