Tổ chức dạy học theo định hướng giáo dục STEM
- Thứ sáu - 03/01/2025 12:16
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Để khắc sâu kiến thức trong giờ học tự nhiên xã hội, không ngừng tạo cơ hội cho học sinh sáng tạo, tổ lớp 3 đã vận dụng “Dạy học theo định hướng giáo dục STEM môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3”. Không chỉ truyền thụ một chiều mà thay vào đó là dạy cách học, cách vận dụng kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành năng lực và phẩm chất cho học sinh.
Trong rất nhiều các hình thức và phương pháp dạy học thì dạy học theo định hướng STEM đang được các thầy cô chú trọng, nhằm trang bị cho người học những kiến thức, kĩ năng liên quan đến các lĩnh vực Khoa học, Công nghệ, Kĩ thuật và Toán học theo cách tiếp cận liên môn, giúp người học có thể áp dụng giải quyết vấn đề trong cuộc sống hàng ngày.
Xuất phát từ thực tế đó, nhằm tạo điều kiện cho giáo viên được trao đổi kinh nghiệm về giáo dục STEM, tổ lớp 3 đã xây dựng tiết dạy trong môn Tự nhiên và Xã hội bài: “Chức năng một số bộ phận của thực vật”.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện hoạt động thực hành trong chuỗi các hoạt động của một bài học STEM.
Trong rất nhiều các hình thức và phương pháp dạy học thì dạy học theo định hướng STEM đang được các thầy cô chú trọng, nhằm trang bị cho người học những kiến thức, kĩ năng liên quan đến các lĩnh vực Khoa học, Công nghệ, Kĩ thuật và Toán học theo cách tiếp cận liên môn, giúp người học có thể áp dụng giải quyết vấn đề trong cuộc sống hàng ngày.
Xuất phát từ thực tế đó, nhằm tạo điều kiện cho giáo viên được trao đổi kinh nghiệm về giáo dục STEM, tổ lớp 3 đã xây dựng tiết dạy trong môn Tự nhiên và Xã hội bài: “Chức năng một số bộ phận của thực vật”.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện hoạt động thực hành trong chuỗi các hoạt động của một bài học STEM.