Trong hai ngày 19 và 20/10/2026, Tổ chuyên môn lớp 1 Trường Tiểu học An Tây tổ chức hoạt động chuyên đề “Từ ‘học chữ’ đến ‘yêu chữ’: Giải pháp tạo hứng thú học Tiếng Việt cho học sinh lớp 1” theo hình thức kết hợp trực tiếp và trực tuyến. Hoạt động hướng đến việc đổi mới phương pháp dạy học, xây dựng môi trường học tập thân thiện và khơi dậy niềm yêu thích Tiếng Việt ở học sinh ngay từ đầu cấp.

   1. Triển khai nội dung chuyên đề

   Chiều ngày 19/10/2026, tại lớp 1.1, cô Phạm Thị Thanh Hằng – Tổ trưởng chuyên môn lớp 1 – trình bày báo cáo chuyên đề với sự tham gia của các giáo viên trong tổ. Nội dung tập trung vào việc nắm bắt khả năng ban đầu của học sinh, giao nhiệm vụ vừa sức, tạo sự tự tin và mở rộng cơ hội thực hành đọc, viết, nói, nghe cho từng em.

 Cô Phạm Thị Thanh Hằng triển khai chuyên đề trước tổ chuyên môn lớp 1.

   Bên cạnh việc tạo môi trường học tập tích cực, chuyên đề đề cao các hình thức khởi động ngắn, trò chơi học tập có mục tiêu rõ ràng, sử dụng tranh ảnh và học liệu trực quan; kết hợp nhìn, nghe, nói và thao tác trong luyện đọc, viết. Công nghệ thông tin được vận dụng phù hợp để hỗ trợ quan sát, ghi nhớ, song vẫn bảo đảm học sinh được trực tiếp luyện tập và nhận phản hồi cụ thể.

 Giáo viên tổ lớp 1 tham gia sinh hoạt chuyên môn, chia sẻ và học hỏi kinh nghiệm.

   2. Dạy học minh họa và vận dụng chuyên đề

   Tiếp nối hoạt động triển khai chuyên đề, ngày 20/10/2026, cô Vũ Thị Xuân Mai đã thực hiện tiết dạy minh họa môn Tiếng Việt lớp 1, Bài 27: V v – X x, thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Trong tiết học, cô đã vận dụng linh hoạt nhiều hình thức tổ chức dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh như: trò chơi “Tìm chữ quen”, “Nghe âm, tìm chữ”, “Tìm đúng, đọc vui”, “Chữ quanh em”; kết hợp sử dụng tranh ảnh, bài giảng điện tử, hoạt động ghép tiếng, luyện đọc và thực hành theo nhóm đôi. Các hoạt động được tổ chức nhẹ nhàng, sinh động, tạo cơ hội để học sinh tích cực tham gia, tự tin khám phá và vận dụng kiến thức.

   Tiết dạy minh họa đã thể hiện đúng tinh thần của chuyên đề “Từ học chữ đến yêu chữ” rất rõ nét: việc học Tiếng Việt không chỉ dừng lại ở nhận diện mặt chữ, phát âm hay ghép tiếng mà còn là quá trình khơi dậy sự tò mò, niềm vui khám phá và tình yêu đối với tiếng mẹ đẻ. Từ những trải nghiệm học tập tích cực, mỗi con chữ dần trở nên gần gũi, giúp học sinh thêm yêu thích và chủ động trong học tập. 

Cô Vũ Thị Xuân Mai tổ chức tiết dạy minh họa môn Tiếng Việt lớp 1. 

Học sinh quan sát bài giảng điện tử, luyện nhận diện và đọc chữ v, x.

Giáo viên dự giờ tiết dạy minh họa trực tuyến.

   3. Ý nghĩa của hoạt động

   Thông qua báo cáo chuyên đề và dự giờ tiết dạy minh họa, giáo viên có thêm cơ hội trao đổi, lựa chọn những hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đặc điểm học sinh lớp 1. Chuyên đề góp phần thúc đẩy tinh thần học hỏi, đổi mới và sáng tạo trong sinh hoạt chuyên môn; đồng thời khuyến khích việc quan sát sự tiến bộ của từng em để điều chỉnh cách hướng dẫn, hỗ trợ và phối hợp cùng gia đình.

   Từ “học chữ” đến “yêu chữ” không chỉ là mục tiêu của một tiết học, mà còn là hành trình bền bỉ giúp mỗi học sinh thêm tự tin, chủ động và tìm thấy niềm vui trong từng con chữ.